Identidade e Cultura

LÍNGUA PORTUGUESA 

Identidade e Cultura 

                  Lourinha Bombril

                                               

Para e repara
Olha como ela samba
Olha como ela brilha
Olha que maravilha

Aquela índia tem sotaque do Sul
Essa mulata é da cor do Brasil

A cozinheira tá falando alemão
A princesinha tá falando no pé
A italiana cozinhando o feijão
A americana se encantou com Pelé

(Paralamas do Sucesso. Nove Luas. EMI. 1996 (Adaptado)

1. Sabemos que o nosso país é rico em diversidade étnica e cultural. 

A partir do fragmento da música dos Paralamas do Sucesso, responda:

a)  Como se dá a formação étnica e o  processo de construção de identidade cultural?

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b) Que manifestações de cultura popular são comuns em sua cidade ou em seu bairro? Comente.

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 Observe a tirinha e responda:   

    

Quando falamos ou escrevemos e pregamos as palavras de forma organizada para que a informação tenha sentido completo.

a) Na fala dos personagens da tirinha, as frases empregadas são nominais ou verbais? Por quê? 

b) Nesse texto, a comunicação foi bem sucedida? Justifique sua resposta.

 Leia o texto abaixo:

[...] No dia seguinte, um domingo, enquanto todas ajudavam a arrumar a cozinha depois do café da manhã, Eulália diz a Irene que vai à casa do filho Ângelo:       - Prometi almoçar com as crianças hoje – diz ela, avó, sorridente.     - Almoçar com as crianças ou fazer o almoço para elas? – Pergunta Irene piscando o olho para Vera. Eulália só faz aumentar o sorriso que já trazia no rosto. Nem se dá ao trabalho de responder, pois a resposta é evidente.       - Quando a gente terminar aqui, eu levo você de carro – oferece Irene. Precisa não Irene – reage Eulália. – Eu vou de a pé mesmo, é uma caminhada gostosa. E você não vai largar a Verinha mais as meninas aqui sozinha, vai?     - Claro que não – responde Irene -, a minha ideia era justamente levar todo mundo comigo para dar um passeio pela cidade.        [...]

3. No trecho “- Eu vou de a pé mesmo, é uma caminhada gostosa”, a expressão destacada é um exemplo de linguagem:

     A) científica                    

B) formal

C)  literária

D) popular

  4.Leia o texto abaixo:

Edu,

Não posso jogar futebol hoje à tarde com você e a turma no campo. Minha mãe vai me levar ao dentista. A gente se fala amanhã na escola.

                                                                                                                             Toquinho

5.  Como é chamado, na sociedade, o texto que você acabou de ler?

Assinale com um (x) a resposta correta:

a. (  ) Carta
b. (  ) Bilhete
c. (  ) Aviso
d.(  ) Fábula

B) Por que escrevemos textos como       esse, ou seja, qual a finalidade dele?

a. (   ) Fazer um convite.

b. (   ) Dar um recado.

c. (   ) Contar um fato.

6. Identifique os sujeitos nos períodos abaixo, sublinhando também os verbos ou locuções verbais com os quais eles se relacionam:

A. Todo falante da língua sabe    gramática.

Sujeito:  ______________________________________

B. Numa palestra, a linguagem padrão deve ser utilizada. 

Sujeito: ______________________________________

C. Achei um texto bem interessante sobre a identidade dos brasileiros. Sujeito:
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7. As frases podem ser denominadas nominais ou verbais. Identifique- as utilizando (FN) para frase nominal ou (FV) para frase verbal:

A. (   ) Boa noite, professora!

B. (   ) O ônibus estava lotado hoje.­­­­

C. (   ) Socorro!

D. (   ) Cafezinho delicioso aquele do bar da esquina: saboroso, quente e doce. Na medida.

8. Que tal agora você criar seu próprio texto sobre o Brasil. Um texto com suas ideias sobre a nossa identidade ou mesmo um poema?

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Boa Prova!

(Blog do Professor Diogo).